Tværfaglighed og gennemslagskraft

er overskriften på KTCs faggruppekonference i 2018, men emnet er også interessant i de mange opgaver, der bliver løst i kommunerne. Budskabet fra oplægsholderne er, at fagligheden er en forudsætning for at kunne arbejde på tværs.

Vi hører vel alle, at verden bliver mere kompleks og vi skal arbejde mere tværfagligt, men får vi det gjort i hverdagen? På årets faggruppekonference er torsdag eftermiddag afsat til at arbejde med emnet Tværfaglighed og Gennemslagskraft.

Lars Mørk, formand for KTC og Mette Jensen, kontorchef i KLs Teknik og Miljø, roser og anerkender indledningsvis den store arbejdsindsats, der bliver lagt i faggrupperne. De understreger vigtigheden af dette arbejde i forhold til KLs arbejde med at varetage kommunernes interesser.

KTCs 11 faggrupper er opdelt efter faglighed, og de leverer svar med høj faglighed på hver deres områder. Et berettiget og bekymret spørgsmål er, skal de give køb på fagligheden for at kunne skabe svar på spørgsmål, som berører flere faggrupper? Svaret fra oplægsholderne er nej, tværfaglighed er en særskilt disciplin, og en høj faglighed på eget område er grundlaget for at kunne skabe gode resultater på tværs.

Komblingskompetencer

Dagens første oplæg er Morten Lassens. Han er lektor i statskundskab og har under ’Fremfærd’; et samarbejde mellem parterne på det kommunale arbejdsmarked om at udvikle velfærdssamfundets kerneopgaver, løst en opgave, hvor de har indsamlet viden om tværfagligt arbejde.

Morten Lassen fortæller deltagerne, at der er en lang række ting, som gør det besværligt at samarbejde, fx usikkerhed på det personlig plan, faglige kamp om retten til at løse en opgave eller afvejningen mellem hensynet til, om en opgave er en serviceopgave eller en myndighedsopgave.

Han definerer koblingskompetencer:
”Sættet af kommunikative, koordinerende og kooperative evner og færdigheder, der skal til for at få bragt aktører sammen om grænsekrydsende arbejde i det offentlige”.
Disse kompetencer er ikke kun et krav til nogle få ledere, men er relevante på forskellige måder ved alle, som er involverede i at arbejde tværfagligt, og det kan kræve grundlæggende ændringer i den måde, kommunerne løser opgaver på, at give plads til disse kompetencer.

Forskergruppens forventninger til koblingskompetencer er, at de skal gøre det muligt med bedre kvalitet i opgaveløsningen, en øget samskabelse og ikke mindst bør de kunne skabe en langsigtet merværdi, når det bliver brugt.

Koblingskompetencer består af fire funktioner, og disse beskriver Morten Lassen som følger.

En brobygger som har evner til at samle aktører. En person med en faglig og politisk ”næse” for problemer og interesser, samt en som evner at få udvekslet kulturelle koder mellem de forskellige dele.
En kommunikator har de sproglige evner, der skal til at forstå meningsuniverser, kunne oversætte fagudtryk og talemåder. Person har brug for sociale kompetencer og forhandlingsevner.
En koordinator, som skaber sammenhænge og planlægger, simpelthen får tingene til at køre.
Den sidste funktion er kooperation, og for at løse denne skal personen kunne håndtere fleksibilitet og faglig konduite, helhedsforståelse, overtalelsesevner, idérigdom

Forskellige mål kræver koordinering

Med afsæt i konkrete eksempler fra kommunerne giver Jan Olsen fra KLK sit bidrag under overskriften ”Fagligt lederskab og tværfagligt samspil”. Han indleder med at definere faglig ledelse, og hvorfor han mener, at der er kommet mere fokus på dette. En del af svaret er et øget ønske om helhedsløsninger til borgerne, som i stigende grad er i kontakt med flere myndigheder på en gang.

Når Jan Olsen er på besøg i kommunerne, ser han nogle udfordringer i forhold til ledelse på tværs af fagligheder. Forskellige faglige grupper har ofte forskellige mål for deres indsats, og han må konstatere, at det er svært at koordinere en løsning, når målene er forskellige. En forudsætning for, at kommunerne lykkes, er, at målene bliver koordinerede. Jan Olsen havde (set fra en chefforenings vinkel) desværre også et bud på, hvad den største barriere for at skabe en samordnet løsning er - og det er ledelsen. Her underbygger han Mortens Lassens bidrag om, at siloerne skal væk for at kommunerne kan arbejde på tværs af faglige områder.

Syv dimensioner i den faglige ledelsesopgave

Faggrupperne diskuterer tværfaglighed

Oplyst af de to oplægsholderes store viden går KTCs faggruppe medlemmer i gang med en times gruppearbejde, hvor de diskuterer emnet i forhold til faggruppernes arbejde. Grupperne begynder med at vurdere, hvor mange af de øvrige faggrupper, de kan spille sammen med. Særligt faggrupperne Ledelse og Digital Forvaltning kan godt ønske sig at spille sammen med alle de andre grupper, men de nævner selv at faggruppens ressourcer betyder, at et realistisk niveau er 2-3 samarbejder per år. Det er tydeligt, at fagområderne er forskellige og har forskellige snitflader.

Under den sidste opsamling bringer en deltager op, at det var meget fint alt det med tværfaglighed, men vi skal passe på ikke at fokusere på og løse problemer, som ikke eksisterer. Der er ikke et krav om fra bestyrelsen, at faggrupperne skal arbejde mere sammen, men derfor kan de altid overveje, om de kan få endnu bedre løsninger, hvis de samarbejder med andre faggrupper. Velvidende at det vigtigste i faggruppernes arbejde er at levere god faglige svare på de spørgsmål, de får.

Tak til alle de, som bidrager til KTCs faggrupper.

Faggruppernes arbejde er KTCs vigtigste opgave, var den første konklusion, da KTCs bestyrelse afholdte strategidag den 4. januar 2018.
KTCs 11 faggrupper repræsenterer KTC i høringssager vedrørende den kommunaltekniske sektor, i tæt samarbejde med KL. Faggrupperne sætter de faglige udfordringer på deres område til debat og forsøger at påvirke udviklingen på den kommunaltekniske sektor.
Faggruppen tager også initiativer til aktiviteter inden for deres område, som fx debatoplæg og informationsmateriale, der er relevant for KTCs medlemmer, og som bidrager til at synliggøre KTC.
Du kan se medlemmer i alle KTCs faggrupper her

Foto øverst: Colourbox
Illustration: Jan Olsen

Log ind for at kommentere

Forfatter(e)

Sekretariatschef

Jesper Villumsen - P009078

KTC Sekretariat - 4259

Faglige emner

Ledelse, kompetence og organisation

Høringer der mangler dine svare

Mine høringer

TEST høring som er ny

Tværfaglighed og gennemslagskraft

Komblingskompetencer

Forskellige mål kræver koordinering

Syv dimensioner i den faglige ledelsesopgave

Faggrupperne diskuterer tværfaglighed

Forfatter(e)

Faglige emner

KTC

KTC Kredse

Samarbejdspartnere

Faggrupper